Peintre en bâtiment

OBJECTIFS

  • Être capable d’assurer la finition intérieure et extérieure des bâtiments neufs ou en rénovation.
  • Réaliser les travaux préparatoires et d’apprêts. Procéder à la mise en peinture, à la pose de revêtements muraux et de revêtements de sol de technicité courante.

 

→ PUBLIC

Jeunes et adultes, demandeurs d’emploi (y compris les publics bénéficiant d’une reconnaissance MDPH), les publics licenciés économiques, en reconversion professionnelle, salariés d’entreprise et indépendants

→ PRÉ-REQUIS

Pour une bonne adaptation en formation, la maîtrise des savoirs de base est nécessaire.

  • En mathématiques : compter, réaliser les 4 opérations, conversions, calcul des surfaces
  • En spatial : lire une information de type schéma, carte, plan, relever et représenter une information sous forme de schéma, croquis
  • En français : comprendre et mettre en application une consigne orale ou écrite, savoir s’exprimer de façon compréhensible
  • Aptitude au travail en extérieur et au port de charges

 

MODULE 1. RÉALISER DES TRAVAUX DE PEINTURE À L’EXTÉRIEUR DE BÂTIMENTS EN QUALITÉ DE FINITION B OU C – 120H

  • Monter et démonter des échafaudages fixes de type précadre et roulants, et savoir les utiliser
  • Réaliser les travaux de mise en oeuvre de systèmes de peinture film mince sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C
  • Réaliser les travaux de mise en oeuvre de systèmes de revêtements épais et semi-épais sur des ouvrages neufs ou à rénover, en qualité de finition C
  • Réaliser des travaux extérieurs de peinture sur supports bois, thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover, en qualité de finition B

 

MODULE 2. RÉALISER DES TRAVAUX DE PEINTURE À L’INTÉRIEUR DE BÂTIMENTS EN QUALITÉ DE FINITION B – 240H

  • Réaliser des travaux de peinture sur des plafonds enduits en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover
  • Réaliser des travaux de peinture sur des cloisons enduites en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover
  • Réaliser des travaux de peinture intérieure sur des menuiseries bois, neuves ou à rénover
  • Réaliser des travaux de peinture intérieure sur des supports thermoplastiques et métalliques, neufs ou à rénover

 

MODULE 3. POSE DE REVÊTEMENTS MURAUX SIMPLES À L’INTÉRIEUR DE BÂTIMENTS EN QUALITÉ DE FINITION B – 235H

  • Réaliser les travaux de préparation et de pose de papier peint ordinaire sur des cloisons en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover
  • Réaliser les travaux de préparation, de pose et de mise en peinture de revêtements structurés à peindre sur cloisons en plâtre, plaques de plâtre ou dérivés, neufs ou à rénover

 

MODULE 4. RÉALISER DES TRAVAUX DE POSE DE REVÊTEMENT DE SOLS SOUPLES DE TECHNICITÉ COURANTE – 70H

  • Réaliser des travaux de pose de revêtement de sol PVC en dalles sans obstacle de technicité courante
  • Réaliser des travaux de pose de revêtement de sol PVC en lames sans obstacle de technicité courante
  • Réaliser des travaux de pose de revêtement de sol en VER et PVC U2 en lés sans obstacle de technicité courante
  • Réaliser des travaux de pose de revêtement de sol textile en dalles sans obstacle de technicité courante

 

APPRENTISSAGES TRANSVERSES – 70H : Compétences-clés et développement durable
PÉRIODE EN ENTREPRISE – 210H

VALIDATIONS – 35H

L’évaluation en fin de formation se déroule conformément au référentiel de certification du titre professionnel. La certification peut être totale ou partielle par la validation du titre professionnel du ministère du travail ou des certificats de compétences professionnelles constitutifs du titre.

À défaut d’obtention de la certification, le dossier professionnel devient alors le portefeuille/passeport de compétences vers l’emploi.

→ ÉVALUATION

  • Évaluation en cours de formation pour chaque certificat de compétences professionnelles + passage du Titre Professionnel en fin de formation
  • Évaluation par des jurys professionnels
  • Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de formation
  • Enquête de placement à 3 mois

→ PÉDAGOGIE

Pédagogie active et participative

L’acquisition de chaque compétence s’appuie sur la réalisation de tâches ou activités identifiées dans l’emploi. Elle est obtenue par des mises en situation professionnelles reconstituées dans des lieux de formation reproduisant le cadre du travail (plateaux techniques). Autour des plateaux techniques, les apprentissages théoriques se réalisent au moyen de centres de ressources et d’espaces d’autoformation tutorée. Ces situations favorisent également l’échange, le travail en équipe, les initiatives individuelles et collectives et la construction d’une culture professionnelle partagée.

840 HEURES DE FORMATION INTERVENANT
Formateur expérimenté :
professionnel du métier
MODALITÉS D’ANIMATION
Présentiel collectif
Présentiel individualisé
Dispositif blended learning