Agent d'entretien du Bâtiment

OBJECTIFS

  • Être capable de réaliser des interventions courantes d’entretien, de dépannage et d’aménagement, le plus souvent dans des locaux collectifs (lycée/maison de retraite/administration)
  • Réaliser l’entretien curatif des divers réseaux et installations, des équipements techniques, l’entretien et l’aménagement de l’enveloppe intérieure d’un bâtiment, les travaux d’entretien et de finition à l’intérieur d’un bâtiment (menuiserie, plâtre, peinture, carrelage, sols souples, …)
  • Être en capacité de repérer un dysfonctionnement (électrique ou sanitaire), d’en établir le diagnostic pour, en fonction de la panne, y remédier lui-même ou faire intervenir une entreprise spécialisée

 

→ PUBLIC

Jeunes et adultes, demandeurs d’emploi (y compris les publics bénéficiant d’une reconnaissance MDPH), les publics licenciés économiques, en reconversion professionnelle, salariés d’entreprise et indépendants

→ PRÉ-REQUIS

Pour une bonne adaptation en formation, la maîtrise des savoirs de base est nécessaire.

  • En mathématiques : compter, réaliser les 4 opérations, conversions, calcul des surfaces
  • En spatial : lire une information de type schéma, carte, plan, relever et représenter une information sous forme de schéma, croquis
  • En français : comprendre et mettre en application une consigne orale ou écrite, savoir s’exprimer de façon compréhensible
  • Aptitude au travail en extérieur et au port de charges

 

MODULE 1. RÉALISER LES TRAVAUX COURANTS D’ENTRETIEN ET D’AMÉNAGEMENT SUR L’ENVELOPPE INTÉRIEURE D’UN BÂTIMENT - 175H

  • Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur des ouvrages en plâtre sec.
  • Effectuer les travaux courants d’entretien sur des éléments menuisés.

 

MODULE 2. RÉALISER LES TRAVAUX COURANTS D’ENTRETIEN ET D’AMÉNAGEMENT SUR L’INSTALLATION ÉLECTRIQUE MONOPHASÉE D’UN BÂTIMENT – 175H

  • Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur le circuit composant une installation électrique monophasée d’un bâtiment.
  • Effectuer les travaux courants d’entretien et de dépannage sur l’appareillage composant une installation électrique monophasée d’un bâtiment.

 

MODULE 3. RÉALISER LES TRAVAUX COURANTS D’ENTRETIEN ET D’AMÉNAGEMENT SUR L’INSTALLATION SANITAIRE D’UN BÂTIMENT – 175H

  • Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur le réseau composant une installation sanitaire d’un bâtiment.
  • Effectuer les travaux courants d’entretien et de dépannage sur l’appareillage composant une installation sanitaire d’un bâtiment.

 

MODULE 4. RÉALISER LES TRAVAUX COURANTS D’ENTRETIEN ET DE FINITION À L’INTÉRIEUR D’UN BÂTIMENT – 210H

  • Effectuer les travaux courants de peinture et de revêtements muraux.
  • Effectuer les travaux courants de pose au sol de revêtements souples.
  • Effectuer les travaux courants de pose collée au sol et au mur de revêtements durs

 

APPRENTISSAGES TRANSVERSES – 70H : Compétences-clés et développement durable
PÉRIODE EN ENTREPRISE – 210H

VALIDATIONS – 35H

L’évaluation en fin de formation se déroule conformément au référentiel de certification du titre professionnel. La certification peut être totale ou partielle par la validation du titre professionnel du ministère du travail ou des certificats de compétences professionnelles constitutifs du titre.

À défaut d’obtention de la certification, le dossier professionnel devient alors le portefeuille/passeport de compétences vers l’emploi.

→ ÉVALUATION

  • Évaluation en cours de formation pour chaque certificat de compétences professionnelles + passage du Titre Professionnel en fin de formation
  • Évaluation par des jurys professionnels
  • Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de formation
  • Enquête de placement à 3 mois

→ PÉDAGOGIE

Pédagogie active et participative

L’acquisition de chaque compétence s’appuie sur la réalisation de tâches ou activités identifiées dans l’emploi. Elle est obtenue par des mises en situation professionnelles reconstituées dans des lieux de formation reproduisant le cadre du travail (plateaux techniques). Autour des plateaux techniques, les apprentissages théoriques se réalisent au moyen de centres de ressources et d’espaces d’autoformation tutorée. Ces situations favorisent également l’échange, le travail en équipe, les initiatives individuelles et collectives et la construction d’une culture professionnelle partagée.

840 HEURES DE FORMATION INTERVENANT
Formateur expérimenté :
professionnel du métier
MODALITÉS D’ANIMATION
Présentiel collectif
Présentiel individualisé
Dispositif blended learning